罗忠忱（1880 11.16 - 1972 01.08），字建侯，福建福州人。1895年入北洋大学机械系学习。1906年被保送以北洋官费留美，入美国康奈尔大学土木系，1910年毕业，继续入该校研究院攻读一年，获土木工程师学位。回国后，于1912年8月到唐山铁路学校任教务长兼土木工程教授。1921-1922年任我校（交通大学唐山学校）主任，1943-1945年任我校（交通大学贵州分校）校长。学校多次易名乃至搬迁，但罗忠忱一直在我校任教和工作。1952年改任研究教授后不再讲课。1955年退休。1972年1月8日病逝于河北唐山学校原址内，享年92岁。他和毕业于美国纽约州伦赛勒工科大学的伍镜湖教授，毕业于美国纽约州叙拉鸠斯大学的李斐英教授，美国康奈尔大学博士顾宜孙教授，与茅以升同年考取庚款留美、获麻省理工学院航空工程硕士学位的黄寿恒教授等学贯中西、诲人不倦的杰出名师，被誉为唐山交大“五老”。罗忠忱因深厚的学术造诣、对教学工作极端负责和对学生严格要求，备受全校师生尊敬，被尊称为“五老”之首。许多誉满海内外的学者、专家，如中国现代桥梁之父茅以升，世界预应力混凝土先生林同炎，“两弹一星”功勋奖章获得者陈能宽、姚桐斌，以及著名科学家林同骅、张维、刘恢先、严恺、谭靖夷等等，均曾受教于他。他是国人担任工科教授最早、历时最久的一位（在他之前，唐山交大所有的专业课程、工程课程都由来自英美澳的外籍教授担任），从教20年、30年时两次获得国民政府的褒奖，在工程教育界拥有崇高的地位；他毕生献身教育，致力于引进西方先进工科教育思想，为我国现代工科教育的开拓者之一；他注重基础理论与工程实践的结合，在教学上提倡少而精，重视学生品格的培育，以严谨治校、严格要求学生著称，培养了大批国内外知名工程技术人材。国家人事部出版的《中国科学家传》中，罗忠忱教授居于詹天佑之后，位列第二位。1980年，在罗忠忱教授的追悼会上，他的学生、已故桥梁专家茅以升为恩师敬献挽联：“从学为严师，相知如契友，犹记隔海传书，力促归舟虚左待； 无意求闻达，有功在树人，此日高山仰止，长怀遗范悼思深。” 932届毕业生、著名水利专家黄万里也曾为罗师恭撰祭文：“曾在学十九年，承恩中外师长不啻百人，然于教诲恳切，授法精湛，任职认真，视学校如家庭，学生如子女，六十年如一日，盖未有出吾师之右者。”

       罗忠忱对教学非常认真、严肃，上课下课都很准时，不浪费每一分钟。学生听讲并不感到紧张，因在遇到难点时，他往往提个启发性的问题让学生思考，然后从容不迫地引导学生解决问题。他讲课英语之优美流利在当时几位教授中很为突出，发音清晰准确，语调抑扬顿挫，引人入胜。他既重视基本理论，又强调灵活应用。一般先把基本概念阐述清楚，再通过演算大量例题说明如何灵活运用基本理论。他经常告诫学生说，工程师要兼顾安全和经济，因之计算必须准确，对具体数字计算必须重视。在课堂上演算例题时，他以身作则，用四位对数表当场得出结果，再用另一种方法加以校核，要两个结果一致才罢手。他还注意通过例题教会学生各种数字计算中的技巧（如在用对数表之前先将各数据列成分式并尽量化简），要求学生养成良好习惯，记住某些基本常数。他对学生要求严格，每周用1节课进行测验，不仅要求解题的思路和方法正确，而且要求数值计算准确。每次测验他都亲自评卷，给分极严，计算结果有误时扣分很多。当时学生中流传一种说法：罗要求计算结果准确到三位有效数字，否则该题即判给零分，因而不少学生对罗的测验有畏惧心理。后来有人问过罗是否这样判分，罗说应考虑错误的性质，不能一概而论，但如小数点错了，将在工程中造成事故，因此往往要判给零分。罗忠忱并不布置习题作业，但学生都大量做题并看参考书，普遍重视数字计算的准确性。他的上述做法很好地起了督促引导学生的作用。他以严于律己也严格要求学生闻名于校内外，对唐山交大一代学风的形成，贡献极大，影响深远。